"Desde la perspectiva de los sujetos, la tarea de enseñar es un quehacer en el que se dan cita distintas generaciones. En ocasiones, este encuentro generacional se asemeja a la imagen que describe Lévi-Strauss cuando, caminando por la montaña, lograba reconocer la línea de contacto entre dos capas geológicas: 'De repente -exclama- el espacio y el tiempo se confunden[...] el pensamiento y la sensibilidad acceden a una dimensión nueva' en donde el encuentro entre el pasado y el presente genera 'una inteligibilidad más densa, en cuyo seno los siglos y los lugares se responden y hablan lenguajes finalmente reconciliados'.
Podemos trasladar esta imagen a nuestros espacios de formación: ¿quién no experimentó alguna vez, ante un maestro, una sensación semejante?"
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